芬兰《学前教育国家核心课程》的背景、特点及其启示

• 作者: 朱剑英 朱文平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 芬兰 《学前教育国家核心课程》 课程开发
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G619
• 语种: 中文

摘要

芬兰政府颁布的《学前教育国家核心课程》被认为是世界上最优秀的课程标准之一。该课程标准是在特定背景下颁布的，具有以下特点：立场明确，保护儿童权利；内容丰富，发展幼儿个性；信任儿童，鼓励自由表达；注重环保，培养审美能力；强调互动，侧重发展性评价等。其对中国幼儿园课程开发的启示包括：坚持主体性原则，打破狭窄的课程定位；坚持整合性原则，树立开放的课程观念；坚持发展性原则，重视创新的课程架构等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱剑英	西南大学教育学部	3	47	2.0	3.0
2	朱文平	西南大学教育学部	4	48	2.0	4.0