基于微课的翻转课堂教学模式的研究

• 作者: 袁军
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

所谓＂翻转课堂＂就是打破传统的＂课上学习、课下作业＂的教学模式,创造学生＂课下学习、课上练习巩固＂的一种新的课堂模式。这一颠覆性的学习方式的一个重要载体就是微课程。翻转课堂实践中存在以＂检测习题＂代替＂思考问题＂、课前课后任务设置出现本末倒置、学生陷入题海,未见协作探究等问题。一线翻转实践者应加强对翻转本质规律的学习,教师应理性看待和选择翻转课堂的学习典范,研究者应用正确的＂本土化＂研究引领翻转课堂的发展。

作者信息

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1	袁军	南京市琅琊路小学明发滨江分校	1	0	0.0	0.0