高中物理教学模式探究

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 传统教学模式 高中物理教材 课程教学 教学质量 物理知识 授课 学生
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学在高中各课程教学中是一大难点,是老师难以进行授课、学生难以进行吸收的课程.产生这一问题的主要原因就是高中物理教材中的难点多、概念较为抽象、实例过少以及使用传统教学模式等,从而使得学生对于物理知识的吸收以及了解无法与教师的授课速度相一致,学生对于物理的学习较为困难以及对其的兴趣骤减,导致物理授课难度增加,物理教学质量无法得到提高.为了使得物理教学的质量提高以及达到或者超过预期目标则需要进行其教学模式的改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕		57	49	4.0	5.0