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摘要:
当前,教学立意的重要性已经得到了普遍认可,对它的研究也在理论与实践两个层面逐步展开,在此,笔者不揣浅陋,从引入历史教学立意的背景出发,对它的基本内涵、基本构成要素及其在历史教学中的基本作用做一点探讨. 一、历史教学立意的基本内涵
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文献信息
篇名 何为历史教学立意?
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 教学立意 基本内涵 基本要素 基本作用
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 各抒己见
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈新幻 5 0 0.0 0.0
2 张禄佳 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学立意
基本内涵
基本要素
基本作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
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23
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19473
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