再通透的道理都不能代替情感体验

• 作者: 田俊国
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 老田说培训
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

意识到满堂灌式上课效果不好似乎在培训界已经达成广泛共识,而现实是大部分老师还是不愿意尝试把自己的课堂变成对话互动式的.不是不明白,而是不想做或做不到.为什么呢?这是一个值得深思的变革问题.道理在情感面前总显得苍白无力 变革大师约翰·科特总结出通往变革的两条途径,一条是“分析-思考-改变”,而另一条则是“目睹-感受-改变”,他认为目睹-感受-改变的战术常常更奏效而且影响深远.我把认知比作弱电,是传递信号用的,只有12V或5V,而情感才是真正的动力,会有380V或220V.“分析-思考-改变”是走脑的,是思维层面的,讲道理、传递信息只是改变认知的方式.而“目睹-感受-改变”是走心的,是从感官刺激到心理感受,是情感通路.触动情感则需要用情感的方式.情感经常跟声音、画面紧密关联在一起,声音、画面的刺激常常能引起情绪反应.要让人全身心地投入变革,就需要用多种线索、多种感觉、强烈对比、反复强化等多维度方式来促进情感的改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田俊国		7	0	0.0	0.0