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摘要:
针对测绘工程专业传统的《地图学》课程教学中存在的只注重理论教学、教材内容陈旧、缺乏贴近学生实际和当前测绘科技发展的问题,该文提出《地图学》的多元教学方法,即将教书育人理念融入课堂教学、现代教学手段融入传统课堂及书本理论教学融入实践体验的教学方法.
内容分析
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文献信息
篇名 《地图学》多元教学方法改革与实践
来源期刊 测绘科学 学科 地球科学
关键词 地图学 多元教学 教书育人
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 育人之道
研究方向 页码范围 173-176
页数 分类号 P28|G4
字数 语种 中文
DOI 10.16251/j.cnki.1009-2307.2016.05.036
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晶 18 71 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
地图学
多元教学
教书育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘科学
月刊
1009-2307
11-4415/P
大16开
北京市海淀区北太平路16号
2-945
1976
chi
出版文献量(篇)
7258
总下载数(次)
36
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