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摘要:
小组合作学习是一种公认的高效教学方式,实施小组合作学习时,我们应该:合理组建学习小组;教师的角色定位于学习的参与者和促进者,教学的研究者;把握开展合作学习的时机:学生遇到无法独立解决的疑难问题时;学习任务较多,需要分工协作时;突出重点,突破难点时;学生意见有较大分歧,需要共同探讨时。
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文献信息
篇名 物理教学中如何实施小组合作学习
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 小组合作学习 物理教学 实施策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G633.7
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1 刘先江 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
物理教学
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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