高中化学教师教学观研究

• 作者: 李佳 杨剑
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 高中化学教师 发展式教学观 灌输式教学观
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 字数: 6218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014050111

摘要

首先用《化学教师教学观调查问卷》对广东省的103位高中化学教师进行调查,然后根据调查结果选择教学观存有差异的7个高二化学教师作样本,对他们进行课堂观察.经问卷调查发现,不同类别高中的化学教师的教学观取向存在差异,一类高中的化学教师更倾向于发展式教学观取向,二类高中的化学教师更倾向于灌输式教学观取向.在课堂观察中发现,化学教师的教学观会影响教学方式,因此可以通过课堂观察判断化学教师的教学观类型;同种教学观类型的不同高中教师的各项观察指标并没有明显差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳		13	72	5.0	8.0
2	杨剑		2	3	1.0	1.0