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“互联网＋”，让探究更有效
“互联网＋”，让探究更有效
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摘要：
“互联网＋”让我们这些从教多年的一线教师不由得眼前一亮：在“互联网＋”的今天，“教是为了不教”从现在开始将不再是那样遥不可及，它为众多的莘莘学子搭建了一个更加广阔的自主学习的平台。
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"互联网+"环境下高职教师有效教学的探究及对策
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文献信息
| 篇名 | “互联网＋”，让探究更有效 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 互联网+ 自主学习 高效课堂 有效探究 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-90 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
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