基于应用型本科：通识教育建设对策分析

• 作者: 尤冬克
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 通识教育 对策分析
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 6649字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是当今我国高教领域研究的常态主题，但在各类高校的境遇却很是冷热不均。研究型大学多以从理论研究走向多元实践，而在应用型高校却还尚处于探索与初期实践阶段。为了加强应用型大学通识教育，本文在总结通识教育历史和我国现代大学通识教育发展现状的基础上，针对应用型高校通识教育现状与弊端，提出了建设应用型本科通识教育的对策与实施路径，对期许应用型本科通识教育理性的提升与教改实践落地，具有指导与借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤冬克	上海电机学院马克思主义学院	23	19	2.0	3.0