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摘要:
在新课标的形式下,如何设计、开发制作微课是目前教育科研前沿问题。本文以高中化学人教版(必修一)第三章第一节第一课时《氧化钠和过氧化钠》为例,探究了微课的设计、开发制作等问题。
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微课
意义
特点
方法
高中地理微课设计与制作 ——以《大气的受热过程》微课为例
微课
选题
教学设计
微课解说语言
视频制作
硫酸钠-过氧化氢-氯化钠加合物的制备
硫酸钠
过氧化氢
氯化钠
加合物
微课在高中化学教学中的实践应用和思考
高中教育
化学教学
微课
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中化学微课开发与制作——以“氧化纳和过氧化钠”为例
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 化学
关键词 氧化钠和过氧化钠 微课 开发 制作
年,卷(期) jyjjspx_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 O6-3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马俊 11 1 1.0 1.0
2 王萍 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
氧化钠和过氧化钠
微课
开发
制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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