“项目学评”的校本化实践研究 以平阳县鳌江小学为例

• 作者: 兰衍局
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 校本化 测评工具 小学低年级 鳌江 学校层面 浙江省温州市 英语口语能力 言语表达 评价目标 心理发展水平
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在浙江省温州市平阳县整体开展小学低年级＂项目学评＂的背景下,学校层面又是如何推进的呢？下面,我们从＂项目学评＂测评工具的开发、实施流程的规范、测评活动与课程教学的整合三个方面,介绍我校校本化实践的范式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰衍局		1	0	0.0	0.0