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小学数学问题式教学研究
小学数学问题式教学研究
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摘要：
在当代，大数据已经渗透到各行业，即使是教育界，也掀起了一场巨大的改革，看似小学数学不可能与数据有任何关系，但是现在数据确确实实已经融人到小学数学当中，一方面运用数据分析和挖掘的技术，来提高小学数学的教育质量；另一方面，也能够培养学生的大数据意识和大数据思维。本次借助于小学数据教育，研究促进学生深度思考的小学数学问题式教学。
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研究小学生创造性数学问题提出能力的发展
小学生
创造性
数学问题
提出能力
信息技术环境下对小学数学问题解决教学设计的研究
信息技术
小学数学
问题解决
教学设计
浅谈小学数学活动教学
情景
来源
重心
途径
小学数学解决问题的教育价值与教学研究
小学数学
解决问题
教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学数学问题式教学研究 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 小学数学模式 “填鸭式” 美国数学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O1-0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学模式
“填鸭式”
美国数学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
总下载数（次）
2
总被引数（次）
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