基于诗化哲学的儿童诗心培养

• 作者: 陈志祥
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗化哲学 儿童 诗心
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

儿童是本能的缪斯,天生的诗人。但儿童在诗歌方面的潜能往往被忽略。因此,从全人发展的视野出发,必须重新评估＂养护儿童诗心＂的价值。在现代化的进程中,只有启动经典化思维,才能有效地诗化语文生活,敏化儿童诗心。可用的相关策略主要有四种：一是启动适时性童诗悦读仪式,培育学生的诗心敏感力;二是启动凝视的方式审美生活,培育儿童的诗心发现力;三是启动余裕型童年真性生活,培育儿童的诗心生长力;四是启动艺术化语文课堂教学,培育儿童的诗心感发力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志祥		1	0	0.0	0.0