让学生成为课堂的主人——谈如何提高中职计算机应用基础课堂教学的实效性

• 作者: 翁秋珠
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中职校 计算机应用基础 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.01.046

摘要

“计算机应用基础”是中职专业课程中的公共基础课,也是各专业技能中的基本技能,但却因为计算机的普遍使用等各种主客观因素的存在,导致学生上课积极性不高,教师上课没有成就感,如何破解这种“瓶颈”,提高课堂教学实效性,让它重新焕发生机,迫在眉睫.以提高课堂教学实效性的实践体验分析论述如何在教学实践中突破这一“瓶颈”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁秋珠		2	2	1.0	1.0