作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学的思想品德教学过程中,如何让学生更加深入和透彻的了解教学内容中的意义,一直是思想品德教师所研究的重要内容.体验活动作为教学工作中的一项实践性教学环节,对于提高学生的知识吸收水平和运用能力有着重要作用,将其融入到小学品德教学工作中,能够有效提高学生对思想品德知识的内容的理解,从而提高课堂教学效率.笔者结合实践教学经验,在本文中对小学品德教学中体验活动的有效应用进行探讨.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学品德教学中体验活动应用之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学教育 思想品德 体验活动
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 2098字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯蕾 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学教育
思想品德
体验活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导