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摘要:
物理文化是西方文化的精髓,而“天人合一”则是中华文化的核心概念,两者本无交集.学生学习物理的困难激发笔者四处寻找灵感,这里用“天人合一”统整笔者的一些实践案例.首先谈谈物理教师的窘态;其次介绍“天人合一”的观念;最后叙述“天人合一”对物理教学的几点启示:构建阶梯课堂,构建活的课堂,构建人性化课堂,构建审美课堂.
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文献信息
篇名 “天人合一”观念对物理教学的启示
来源期刊 物理与工程 学科
关键词 天人合一 物理教学 课堂
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34-37,41
页数 5页 分类号
字数 5535字 语种 中文
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1 解世雄 22 56 4.0 6.0
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天人合一
物理教学
课堂
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相关学者/机构
期刊影响力
物理与工程
双月刊
1009-7104
11-4483/O3
大16开
北京市海淀区清华大学学研大厦B座6层《物理与工程》编辑部
82-250
1981
chi
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2772
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9
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8986
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