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摘要:
在开放、多元、互动性强的微时代背景下,体育教育传播话语过程中面临诸多问题:知识信息选择面临挑战、话语传播的辐射面窄、话语权分散与榜样缺失、沟通途径不顺畅与及时性差。采用文献综述与逻辑分析法,在分析上述问题的基础上,提出:加强主客体媒介素养的提升、重视意见领袖的培养、提升话语二次传播效果、构建反馈协调机制等对策,以期提高体育教育传播话语的效率与效果,从而助益学生体质的增强。
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文献信息
篇名 微时代背景下体育教育传播话语研究
来源期刊 湖北体育科技 学科 体育
关键词 微时代 体育教育 传播话语 二次传播 策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 447-449
页数 3页 分类号 G807
字数 3568字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武东海 中山大学体育部 40 149 6.0 10.0
2 范美丽 广州城市职业学院基础部 21 61 5.0 7.0
3 王阳 中山大学新华学院体育教研室 8 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
微时代
体育教育
传播话语
二次传播
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北体育科技
月刊
1003-983X
42-1177/G8
大16开
湖北省奥林匹克体育中心科研楼
1981
chi
出版文献量(篇)
5889
总下载数(次)
11
总被引数(次)
31277
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