中美小学数学问题解决编写比较研究

• 作者: 付天贵 唐平
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题解决 编写比较
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G624
• 字数: 4030字
• 语种: 中文

摘要

课程改革实施以来,国内小学数学教材非常注重问题解决的编写 采用比较研究的方法对中美小学数学问题解决编写进行比较,发现在问题解决编写思路和内容处理上存在明显差异,国内教材问题解决编写整体结构上缺乏规划性,内容安排上重知识轻理解,处理方式上重结果轻过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付天贵	重庆文理学院数学与财经学院	24	72	5.0	7.0
3	唐平	重庆文理学院数学与财经学院	21	28	3.0	4.0