作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前《普通高中历史课程标准》正在紧锣密鼓地修订.根据修订后的课程标准编写的历史教科书如何进行文本叙述,已成为历史教育界和课改一线教师关注的焦点.笔者认为,在课改向纵深推进之际,新版历史教科书中的文本叙述,应尝试引用口述史料,以凸显教科书的个性特色,实现教科书引用史料叙述历史的多样化.
推荐文章
试析口述历史在中学历史教学中的运用
口述历史
中学历史教学
课程改革
教学资源
试析口述历史在中学历史教学中的运用
口述历史
中学历史教学
课程改革
教学资源
史料在中学历史教学中的地位和作用
史料
中学历史
地位
作用
中学历史教科书评估原则探究
历史教科书
评估原则
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学历史教科书文本叙述引用口述史料初探
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 口述史 口述史料 中学历史 教科书编写
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈辉 39 49 5.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
口述史
口述史料
中学历史
教科书编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
总被引数(次)
19473
论文1v1指导