“微生物学”主体性教学改革的实践与体会

• 作者: 尹乐斌 赵良忠
• 来源期刊: 农产品加工（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 微生物学 教学改革
• 年，卷（期）: ncpjgb_2016,（5）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

目前,学生主体性学习的思想已被广大教师所接受,但由于种种原因,在＂微生物学＂课堂教学活动中往往还是教师讲授为主,不利于学生主体性参与教学活动,这种＂填鸭式＂教育导致学生内在的学习动力没有得到激发,只是考试的巨人、实践与创新的侏儒,较难达到提高学生素质的要求,为了充分发挥＂微生物学＂课堂教学中学生的主体性,在这方面做了很多有益的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵良忠	邵阳学院生物与化学工程系	110	727	13.0	22.0
2	尹乐斌	邵阳学院生物与化学工程系	20	77	4.0	8.0