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加州大学伯克利分校研究生助教制度探析与启示
加州大学伯克利分校研究生助教制度探析与启示
作者:
吕林海
陆云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美国加州大学
研究生
教育质量
本科生
摘要:
美国加州大学伯克利分校(简称UC Berkeley)成立于1868年,是世界上最负盛名且最顶尖的公立大学,目前拥有本科生和研究生36204人,教师2236人,师生比为1:17。优质的本科教育质量是加州大学伯克利分校能够享誉全球的重要因素。在众多的保障本科教育质量的有益措施之中,建立研究生助教制度(GSI;或称教学助理制度,TA)是其中颇为重要的一个环节。
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K-12
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比较教育
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文献信息
篇名
加州大学伯克利分校研究生助教制度探析与启示
来源期刊
高教文摘
学科
工学
关键词
美国加州大学
研究生
教育质量
本科生
年,卷(期)
2016,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-39
页数
4页
分类号
TU244.3
字数
语种
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
美国加州大学
研究生
教育质量
本科生
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研究来源
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期刊影响力
高教文摘
主办单位:
南京理工大学高等教育研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
江苏省南京市孝陵卫街200号南京理工大学
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
702
总下载数(次)
3
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