生物学教学中的科学阅读策略

• 作者: 王荐
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 生物学教学 科学阅读策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

生物学教学担负着培养学生科学阅读能力的任务.在生物学教学中,可以运用相关科学阅读策略培养学生的科学阅读能力,包括以科学概念为中心的科学阅读策略、以信息为中心的科学阅读策略、对反思性质文本的科学阅读策略和基于科学史的科学阅读策略等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荐	华东师范大学教育科学学院	7	2	1.0	1.0