美国高校通识教育的基本经验及启示

• 作者: 王馨 高延宏
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高校 通识教育 教育目标 课程设置 经验 启示
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 154-157
• 页数: 4页
• 分类号: G649
• 语种: 中文

摘要

美国高校通识教育的基本经验主要是通识教育目标明确,课程设置多元且全面,教育方式多样,注重人文交流.对我国高校通识教育的主要启示是注意通识教育目标的针对性,克服课程设置同质化现象,改革教育教学方式,注重对多元文化的研究与传播.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王馨		41	64	4.0	6.0
2	高延宏		11	4	1.0	2.0