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摘要:
在小学习作教学中,多数以写人为主.然而,令语文教师头痛的是,大部分小学生笔下的人物无论长相还是性格都是“一样”的.为了解决小学生写作难的问题,笔者在习作教学中引入视频辅助教学,利用视频的可再现性、可反复播放等特点指导学生对人物的外貌、语言、动作、神态进行观察,并结合具体事例指导学生进行人物描写.经过近三年的实践探究,学生笔下的人物不再千篇一律,变得生动鲜活起来.
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基本功
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情境教学
小学语文
语文习作
课堂教学
创设情境教学法在小学语文习作教学中的应用
情境教学
小学语文
语文习作
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 网络视频在小学写人习作教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 视频 写人 鲜活
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 网络视频在小学语文作文教学中的应用
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 4475字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华湘 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视频
写人
鲜活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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