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摘要:
"食品企业管理"是食品专业学生的综合专业课程,研讨式教学模式适合该课程内容特点。通过构建"知识+能力"的研讨式教学模式,涵盖培养目标、知识体系、实施程序、教学策略、评价体系以及教学效果评价和反思反馈体系,以促进学生全面发展的素质教育为根本立足点,培养学生收集资料、加工处理信息、分析解决问题、语言表达、团队创新意识以及管理能力等综合能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 研讨式教学在“食品企业管理”课程教学改革中的研究
来源期刊 农产品加工(上) 学科 教育
关键词 研讨式教学 食品企业管理 教学质量
年,卷(期) ncpjgb_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单春会 石河子大学食品学院 94 309 10.0 13.0
2 程卫东 石河子大学食品学院 38 119 5.0 10.0
3 颜海燕 石河子大学食品学院 44 168 7.0 11.0
4 周红 石河子大学食品学院 67 295 11.0 13.0
5 唐凤仙 石河子大学食品学院 39 119 6.0 10.0
6 田昊 石河子大学食品学院 8 39 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
研讨式教学
食品企业管理
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
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