浅谈小学数学探究式教学

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学数学 探究式 教学
• 年，卷（期）: 2016,（49）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,这样会比填鸭式的教学效果更好.而现阶段小学数学的教学中,往往还不能把探究式教学充分的融入课堂当中,因此,教师加强对探究式教学的研究,使其更好的渗透到小学数学的教学中,来让学生自行发掘规律,从而提高数学的整体水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		4	0	0.0	0.0