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摘要:
跑是田径课程的主要内容,是从事各种体育活动最基本的运动形式。在田径中跑主要分速度跑和耐久跑,这是发展人的运动能力和身体素质非常重要的运动形式。高中生的田径课程担负着发展学生身体素质和培养学生终身体育锻炼习惯的养成,应该让高中生学好跑这项基本的运动能力,但是跑步相对来说比较枯燥。因此,高中体育教师应该优化课堂,激发学生跑的激情,唤醒学生参与跑的原动力。一、微课讲解,
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文献信息
篇名 激情,唤醒学生“跑”的原动力
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 学生身体素质 激情 原动 唤醒 田径课程 体育锻炼习惯 运动形式 运动能力
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G82
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐海波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生身体素质
激情
原动
唤醒
田径课程
体育锻炼习惯
运动形式
运动能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
11988
论文1v1指导