原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
教材《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)相比以往版本,在内容上再次发生大的变化,主要体现在章节结构、主要内容、思想观点、言语表述及逻辑主线等诸多方面。正是这些内容上的变化使得新版教材逻辑主线清晰,章节分配合理,内容贴近实际,具有较强的时代感和鲜活感。要想使新版教材发挥应有作用,日臻完善,还迫切需要教育者、编写者、大学生注意以下几点:首先,教育者要注意专题教学方法的运用;其次,教材编写者要注意个别词语的再斟酌;最后,当代大学生要注意教材“学习思考”和“阅读文献”部分。
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文献信息
篇名 关于《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)教材的深度解读及理性思考
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 《思想道德修养与法律基础》 2015年修订版 教材研究
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-93
页数 8页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳鹏 46 57 4.0 6.0
2 贾海刚 9 86 3.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《思想道德修养与法律基础》
2015年修订版
教材研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导