小学数学实验开发设计原则与方法例谈

• 作者: 刘正松
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验 开发设计 原则 方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学实验是学生通过观察、操作、试验等实践活动习得知识、提高技能、积累经验、发展应用意识的一种学习方式。数学实验的成功开展取决于经典的实验设计,教师应基于学生现实,依托现行教材,遵循趣味性、基础性、过程性、开放性和实用性等原则,从新知铺垫、教材拓展、应用设计等视角系统地开发设计数学实验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘正松	南京师范大学附属中学新城小学教导处	32	28	3.0	4.0