数学活动经验在抽象概念教学中的作用——以“函数”概念的教学为例

• 作者: 张华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 函数 活动经验 抽象概念 自然对接
• 年，卷（期）: jsjyzxjx,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中增加了“基本的数学活动经验”的表述。学生的数学活动经验可以通过实现新旧知识的顺利对接、实现新概念的自然同化、促进新范式的自然形成等方面促进学生对抽象概念的理解。越是抽象的概念，越应＇-3从学生的活动经验出发，把根扎在已有的认知结构上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		2	0	0.0	0.0