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摘要:
在几年的幼儿教育中,我发现偏食在幼儿时期是一种非常普遍的现象。对于这样的现象,儿童专家们进行研究,把这种偏食称为一种不良的进食习惯,而不是一种疾病,是指儿童对食物品种的偏好.对自己喜爱的食物毫无节制,而对自己不喜欢的食物一概拒绝。举科学的调查表明,偏食是造成营养缺乏的最重要原因,这种行为也会对儿童的生理发育和心理发展产生不良影响。一、偏食形成的原因;二、幼儿园里表现——找各种理由;三、造成孩子在园进餐过程中编造各种理由的原因;四、教师如何应对幼儿进食中编造的各种理由。
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文献信息
篇名 浅谈如何家园同步应对幼儿偏食
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 编造 强制 模仿 顺从 环境
年,卷(期) qd_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
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1 高晓晓 浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇中心幼儿园 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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启迪
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1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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