基于教育生态视域的高校数字化教学模式研究

• 作者: 曾一帆
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学模式 数字化教学 教育生态学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 80-85
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

日新月异的信息技术推动了高校数字化教学的改革与发展，数字化教学模式是实现信息技术与高等教育、教学改革、教学管理与服务深度融合的要求、途径和需要。文章按照生态学适应性、多样性、平衡性、动力性、共同演进性的原则，构建基于教师、学生、研究者和教学平台的数字化教学模式关系，以及由课前、课中、课后和评价集成的数字化教学模式结构。实施数字化教学模式有利于推动大学课堂向生态学堂的转变、教师中心向学习者中心的转变、高校教育服务理念的完善，同时需要注意技术保障和经费投入、师生观念变革和适应性培养、教育质量和教学责任等方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾一帆		37	117	7.0	8.0