《材料化学分析》课程教学中学生“量”的概念培养

• 作者: 徐会君 杜庆洋 王厚德 白佳海
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 材料化学分析 本科生 课程教学 “量”的概念
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3099字
• 语种: 中文

摘要

《材料化学分析》课程是培养材料类专业大学生实践能力和创新能力的重要课程之一.阐述了材料化学分析教学必须重视培养学生“量”的概念的原因,对教学过程中学生缺乏“量”的概念的具体表现形式进行了分析,有针对性地提出了一些改进措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王厚德	山东理工大学材料科学与工程学院	24	118	7.0	9.0
2	白佳海	山东理工大学材料科学与工程学院	35	146	7.0	10.0
3	杜庆洋	山东理工大学材料科学与工程学院	59	150	6.0	9.0
4	徐会君	山东理工大学化学工程学院	22	54	4.0	6.0