大胆猜想 仔细验证——“和等于积”的教学案例分析

• 作者: 蒋明玉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维训练 苏教版 教学案例分析 教学效果 小数乘法 计算法则 教学过程 五年级 设疑 独立探究
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（1）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

苏教版六年级上册第42页有这样一道思考题：先计算,再观察每组算式的得数,能发现什么规律？（1）1/2-1/3=（）1/2×1/3=（）（2）1/4-1/5=（）1/4×1/5=（）你能根据发现的规律再写几组这样的算式吗？依托上面的素材,我对教材习题进行了适度拓展与延伸,设计了一节数学思维训练课,取得了非常好的教学效果。主要教学过程如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋明玉		135	8	1.0	1.0