优化认知结构 促进数学学习

• 作者: 章世倩
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 认知结构 数学学习
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

学生对所学知识积极主动地建构，把所学习的新知识纳入到自己的知识体系中，形成系统的知识网络，有利于加深对所学知识的理解，优化自身的认知结构，有利于及时、准确地进行知识迁移，提高解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章世倩		11	3	1.0	1.0