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摘要:
对处在快速成长和发育期的儿童,选择适当的体育内容,运用适合其身心年龄的体育教学方法,有利于培养儿童不断成熟的体育意识.从理论上讲,儿童好动、好奇、好学的心理阶段特征,决定了针对儿童培养体育意识的类型.学校可以组织和创新体育教学内容和体育活动内容,通过儿童喜闻乐见的体育游戏、展示表演与技能比赛等形式,培养儿童喜欢运动、快乐运动与拼搏进取的体育意识.
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文献信息
篇名 论体育教学中儿童体育意识的培养
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 儿童体育意识 体育教学 分组竞赛法 表演展示法 游戏教学法
年,卷(期) 2016,(32) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘炜 重庆第二师范学院教师教育学院 14 23 3.0 3.0
2 李墨 3 0 0.0 0.0
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儿童体育意识
体育教学
分组竞赛法
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游戏教学法
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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