基于历史意识理解的美国1787年宪法评析——兼与汪瀛老师商榷

• 作者: 王晓荣
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史意识 美国宪法 评析 商榷
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 各抒己见
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

“通过历史学习,使学生增强历史意识”,“培养学生的历史意识,学习用历史的眼观看待问题”,这是教育部《普通高中历史课程标准(实验)》首次提出对学生“历史意识”目标养成的要求.何为历史意识?历史意识何以如此重要? 一、历史意识是正确认识历史 最基本的思维方式 1.什么是历史意识 “历史意识就是人类在文明发展过程中产生出来的对自身历史的记忆和描述,并在求真务实的基础上总结经验、吸取智慧,进而把它用于现实生活的一种观念和要求.”①徐兆仁教授认为,“历史意识是一种跨越时空、审视历史的思维方式,(它)近似于历史感.历史感是指人们在观察和分析历史现象时,能够自觉地考虑到历史环境、历史条件、历史氛围、历史特点等要素,撷取那些代表事物发展变化规律,反映社会本质的内容,形成对过去事物的整体感悟.”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓荣		8	0	0.0	0.0