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摘要:
国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析:拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术.分析精品化学微课,主要有4个典型特征.关于微课使用,提出了精品微课在"翻转课堂"中需要"自主任务学习单"支撑的观点.对于未来的微课创作与使用,需要破除6大疑惑,解决创作中的8大问题.
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初中化学
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微课应用
翻转课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从精品到精彩:化学微课的现状、创作与使用
来源期刊 化学教育 学科
关键词 精品到精彩 化学微课的现状 创作与使用 慕课 翻转课堂
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 7-11
页数 5页 分类号
字数 5440字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015010041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵华 14 31 3.0 5.0
2 赵铭 4 16 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (115)
参考文献  (1)
节点文献
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2016(1)
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2019(9)
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2020(2)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
精品到精彩
化学微课的现状
创作与使用
慕课
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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