生物科学史蕴含的科学方法教育——以“光合作用发现”教学为例

• 作者: 朱晓燕
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学史 科学方法 科学教育 光合作用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2853字
• 语种: 中文

摘要

以布鲁纳的发现学习理论为教学设计理念,从发现光合作用过程的一系列经典实验出发,引导学生学习贯穿于实验设计的科学思维、逻辑推理过程与研究方法.通过学生自主构建概念的过程.渗透以生物学科思想方法为核心的科学教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓燕		32	60	5.0	6.0