视障学校开展珠心算教学的实践与探索

• 作者: 付洁
• 来源期刊: 天津财会
• 学科: 教育
• 关键词: 珠心算教学 实践 学校 视障 拨珠训练 运算方法 计算技能 计算速度
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.57

摘要

珠心算是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。掌握了珠心算的学生其计算速度之快非常惊人，往往只要听到或看到题目就能马上报出得数。然而珠心算作为一种运算方法却在整个社会乃至教育界有着不小的争议，有的人认为，孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式，对于数学思维的培养没有多大帮助。事实上，这种担忧也不是没有道理的，但是，对于缺陷儿童却是个例外，下面笔者将详细阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付洁		13	4	1.0	1.0