搭建合适的“脚手架”——例谈科学课堂中学生有效学习的教师支持策略

• 作者: 朱莉妮
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 中学生 脚手架 教师支持 有效学习 科学教师 学习目标 知识
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

科学课堂中的“脚手架”．指的是科学教师为了引领学生实现学习目标而提供的支撑。合适的“脚手架”能够帮助学生积极构建知识，是学生获得新的知识和经验的基础。在教学中．科学教师要为学生在知识、方法和情感这j三方面搭建起合适的“脚手架”。

作者信息

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1	朱莉妮		1	0	0.0	0.0