基于课堂的课堂志研究及应用实践

• 作者: 张明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 行为指向 课堂志 实践研究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4807字
• 语种: 中文

摘要

课堂志本身既是课堂教学研究的研究方法或技术手段,又是研究策略,更是教学研究的内容素材.在推行课堂教学行为转变方面,基于课堂志的研究,实践上需要建构一些有效教学指令组合,以幸福课堂、生命在场的理念为指导研究教学设计策略,形成课堂教学行为转变的有效机制和转变形态.