作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
苏科版初中物理教材中有大量的探究性实验,如何组织探究性实验课堂,已成为物理教学的重中之重.本文以"探究光的反射定律"教学设计为例,探讨实施有效探究的策略.
推荐文章
《楞次定律》课堂教学反思
阻碍
相对运动
楞次定律
能量守恒
认同感
用于相位突变界面的广义的反射定律和折射定律*
超材料
相位突变界面
反射定律
折射定律
探究式教学模式下课堂教学评价的探索
教学评价
探究式教学模式
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “探究光的反射定律”课堂教学设计
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 光的反射定律 科学探究 教学设计
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 O435.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡玲玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
光的反射定律
科学探究
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
论文1v1指导