运用动态规律 提升想象能力——例析动态规律在柱体体积计算公式推导与运用的实践

• 作者: 朱燕锋
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学原型 图形运动 模型思想 几何直观
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学知识来源于生活,尤其是图形类知识,在现实生活中都能找到原型,在多姿多彩的世界里,只要用心观察,处处是图形,处处是数学。教师要充分利用学生现有的基本生活经验,正确引导学生用数学的眼光去关注、去体会美丽多彩的世界,从而把课堂教学中学到的数学知识与实际生活联系起来。借助几何直观,发展学生的空间想象能力,开展综合实践活动。

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1	朱燕锋		3	0	0.0	0.0