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摘要:
美国中学的办学理念、教室设计、课程设置、教学方式、课外活动、学业评价具有鲜明的特色,育人价值观和评价制度与中国学校相比有着明显的差异。学习和研究美国学校的办学特色,总结美国学校特色发展的经验,对我国教育实践起着借鉴和推动作用。
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历史回顾
特征
建设特色课程提升办学品质
特色课程
三维目标
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国中学办学特色“六化”感悟
来源期刊 福建教育研究 学科 教育
关键词 美国中学 办学 特色 感悟
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄聚宝 3 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国中学
办学
特色
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
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0
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