基于价值澄清理论的中职学校体验式德育路径探究

• 作者: 沈晓勤
• 来源期刊: 教育理论与实践.C学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 价值澄清理论 体验式德育
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

当前,中职学校学生人文素养缺失,传统德育工作手段单一、方法简单,提升学生人文素养成效不明显,亟需创新德育工作途径和方法。价值澄清理论反对传统的道德灌输,尊重学生的主体性,围绕学生关心的现实生活对有关价值观进行澄清,注重学生道德判断和价值选择能力的培养,为中职学校进行德育模式改革、实施体验式德育、增强德育的实效性提供了理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓勤	江苏省淮安市高级职业技术学校科研处	3	0	0.0	0.0