成都市幼儿教师职业认同度提升研究

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成都市 幼儿教师 职业认同 职业情感体验 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 51-56,118
• 页数: 7页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

为了解成都市幼儿教师职业认同现状，通过自编问卷对成都市180名幼儿教师进行调查，发现成都市幼儿教师职业认同度总体中等偏上，具体表现为“高尚而平凡”的职业角色认知、“痛并快乐着”的职业情感体验、“累却坚持着”的职业行为倾向。影响因素主要有社会地位低、工资福利少、工作压力大、个人原因等。基于此，从国家、幼儿园和幼儿教师三个角度提出了相应措施：提高幼儿教师社会地位，增加幼儿教师收入，减少幼儿教师繁杂琐事，构建和谐心理环境，提升幼儿教师专业素养等，以提高成都市幼儿教师的职业认同度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		16	34	4.0	5.0