新课程背景下初高中物理教学衔接的案例分析

• 作者: 叶道军
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 新课程背景 案例分析 教学衔接 物理学习 初中知识 物理老师 普通中学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

很多学生升入高中后，很难适应高中物理学习，特别是普通中学的学生，普遍感到物理难学，这也是物理老师感到非常困惑、头痛的问题，付出了劳动却收效甚微。与初中知识相比较，高中物理课程无论在知识的深度和广度上，还是学习方法、学习习惯、学习心理上都有很大的不同；对学生的思维能力、抽象能力、运用数学的解题能力都比初中有更高的要求。如何让学生在尽量短的时间内适应高中的学习、顺利地跨过这个学习台阶，是我们高中物理老师值得研究和探讨的一个问题。