灌输式教学方法的理性审视

• 作者: 张龙
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 灌输 教学方法 内在机制
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（9）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

灌输式教学方法在知识传授和道德教育的过程中发挥着重要作用，然而由于其自身和外在因素的影响，这一方法受到人们广泛的质疑。灌输式教学法作为历史的产物，依然有其存在的实践基础，因此，应理性地对待它。在认识上，要厘清灌输并不等同于强制灌输，是属于方法论意义上的方法；在实践上，要找到其适用范围，坚持教授与启发、传递与疏导相结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张龙	西南大学教育学部	12	51	3.0	7.0